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歌唱比賽評分標準

[不指定 2012/06/29 16:08 | by admin ]
參加歌唱比賽,可以先看歌唱比賽的簡章,裡頭都會寫到評分標準。

例如:音色、技巧、台風、造型

那是歌唱比賽評審基本評分標準,除了這些之外還有;

1.音準有沒有跑掉
2.拍子有沒有跟對
3.咬字清楚還是模糊
4.另外『忘詞』更是在歌唱比賽中不容許


還有唱歌技巧用的漂亮也是歌唱比賽中很關鍵的評分,舉例來說:
1.不可濫用歌唱技巧(特別是轉音)導致歌曲的味道走樣就很危險
2.歌唱技巧不純熟的話就有可能導致音準不穩定或是拍子脫拍搶拍等
3.歌曲情緒沒有起伏性就會顯的歌曲過於平淡乏味
最安全的方法是先試著揣摩原唱者的演唱方式,至少不會與原曲味道差異過大


『海恩音樂演藝學院』已有11年的歌唱技巧訓練教學經驗也是各大歌唱選秀比賽專業評審
培育出許多歌唱比賽以及駐唱表演歌手
像是星光/超偶/民日之星/鑽石夜總會/童盟會/紅人榜都有他們的學員
還有一堂免費試聽課程。


海恩音樂演藝學院-歌唱教學訓練班、歌唱技巧訓練班、歌唱比賽訓練班、自彈自唱教學、舞蹈班、鋼琴電子琴爵士鼓班
營業時間:週一~日 am10:00~pm10:00
聯絡電話: (02)2958-5840、0952-432151
※台北歌唱教學教室:新北市板橋區民權路14號3樓(近板橋火車站)
※台中歌唱教學教室:台中市南屯區大墩六街161號3F 301室(大墩路vs五權西路)
網址:http://dance.we-ad.net
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歌唱教學要點

[不指定 2012/06/29 16:07 | by admin ]
歌唱教學--歌唱發聲時,為了能支持相關器官的正常運作,並能隨時提供足夠的氣
息,從雙腳到頭頂的正確歌唱站姿,應為:

1.雙腳微開,與肩同寬,呈一前一後,將身體的重心放在前腳腳踝;
2.雙膝放鬆、微彎,切勿鎖緊膝蓋;
3.腰背挺直,胸膛自然抬起並擴張;
4.雙肩放鬆、敞開,雙臂自然垂懸於身體兩側;
5.頸部放鬆保持端正,讓頭部能自由轉動;
6.頭部保持水平,眼神平視前方;
7.下巴自然放鬆,不可過度高抬或低壓。


歌唱教學--而正確的歌唱坐姿,從腰部以上與站姿是相同的,腰部以下應注意:
1.雙腳平放於地面,呈一前一後;
2.離開椅背,坐正於椅面前方的位置;
3.身體重心稍微前傾,以能隨時直接起立轉換成歌唱站姿為佳。


歌唱教學--其次,呼吸循環所產生的氣息,是歌唱發聲的原動力。
而進行歌唱活動時所運用的呼吸技巧,與一般日常生活中的呼吸動作有些不同;
其中最大的差異,是歌唱者必須學習如何在短暫的時間內,由口鼻同時迅速、有效地吸氣。
之後,在較長的時間裡,以緩慢、平穩地速度來吐氣發聲(「支持」(Support)的技巧),
以及控制氣流的緊密度與呼氣量(「控制」(Control)的技巧)。


歌唱教學實作七個項目的合唱彩排
1.心智專注
2.姿勢建立
3.呼吸練習
4.共鳴練習
5.發聲練習
6.發音練習
7.表情練習

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營業時間:週一~日 am10:00~pm10:00
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歌唱技巧教學訓練班

[不指定 2012/06/29 16:06 | by admin ]
歌唱「技能」教學方法(APsychomotor Approach)它主張歌唱是一種心理動作的控制技巧,需要多重身體知覺的協調配合,
才能完成這其中複雜的程序,因此,建議在進行課堂教唱時,應需包含呼吸、共鳴、發聲、發音與表情等五種技巧的基本訓練
(Phillips, 1992),進而將這些歌唱技巧帶入歌曲的演練中。

就像器樂教師花費許多時間與精神,指導學生學習手眼的協調,以及肌肉動作的操控,歌唱教師亦必須了解其職責,
進而充實自身正確教唱技巧的知能,而非期待或假設兒童與青少年歌者,應自動學會心理與生理間的多元感知掌控。


近年來合唱音樂教育在全世界蓬勃發展,各種對於團體歌唱教學的議題都受到關注,
尤其是對一般兒童與青少年的歌唱學習模式,得到最多前所未有的迴響。
許多音樂教育家們從質疑以往對變聲時期需暫停唱歌的觀念,到運用驗證性的方法來探究青春期少男、
少女的聲音狀況,以及合宜適性的教唱方法,冀望每個人都能夠有機會透過歌聲來抒發情感,並進一步體會與人同唱的美感(Stultz, 1999)。


歌唱「技能」教學方法的內涵,包含了五種基本技巧的訓練,分別為
呼吸(Breathing)、
發聲(Phonation)、
共鳴(Resonant Tone Production)、
發音(Diction)
與表情(Expression)。
在其教學實踐的理念中,特別強調教師在指導學生歌唱之前,應先了解如何適當地運用嗓音以產生健康的歌聲。

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日本遊學勝治

[不指定 2010/12/23 15:25 | by admin ]

日本遊學勝治提供所有想要學習日本語的朋友們一個優良的環境,日本遊學勝治並精心規劃了一系列完整的日本語課程及日本語能力試驗課程;日本遊學勝治聘請教學經驗豐富的講師,讓您學日文不再枯燥的硬背文法、句型。日本語課程皆以10人以下小班制為主,日本遊學勝治讓每一位學員都能與講師互動,直接接受專業指導,能夠開口說流利的日語。   

"遊學(yoosure)"既不是單純的旅遊也不是純粹的留學,它的內容貫穿了語言學習和參觀遊覽,介於遊與學之間,日本遊學勝治同時又融合了學與遊的內容。  

遊學國度以新西蘭、澳大利亞遊學、 英國 、加拿大等英語國家為主,日本遊學勝治參加的學生年齡一般介於13歲到19歲之間,根據不同遊學項目,日本遊學勝治年齡要求亦有所變化;因為遊學有別於留學,所以日本遊學勝治對語言沒有硬性要求。隨著美國逐步開放對中國的旅遊限制,大、中學生赴美遊學呈現上升態勢。美國是中國學生的第一目標留學國,日本遊學勝治遊學項目將使更多的學生了解美國,為留學做準備。另外,歐洲遊學也是一條新興線路,日本遊學勝治於歐洲許多國家的大學免學費,而且日本遊學勝治各項福利較好,各國政府對高學歷學生就業也都有優惠政策,留學歐洲的中國學生逐年猛增。日本遊學勝治赴歐洲遊學的學生也會越來越多。  

學生們都會在當地的優質學校接受一段期限不等的外語課程或者一些當地文化背景的介紹。 這是"遊學"中"學"字的最直接體現。日本遊學勝治典型的遊學課程設置如下:上午為密集英文學習,一般安排每週一至週五上課,日本遊學勝治由經驗豐富的英語教師進行小班授課,每班平均6-15名學生;相對於國內的課堂教學,國外的教師更加註重鼓勵學生積極參與課堂討論,日本遊學勝治教學內容也都圍繞著學生們感興趣的話題;教師們常常用各種各樣的花樣活躍課堂氣氛,日本遊學勝治吸引學生注意力。  

學校通常會在下午安排中外學生課堂互動學習和簡單的社交活動,日本遊學勝治鼓勵學生使用上午在課堂上所學到的英文與當地以及來世界各地的學生進行交流,日本遊學勝治這種即學即用的方式被證明是學習英語最為有效而又快捷方式之一,同時也是日本遊學勝治倍受廣大學生和家長歡迎的原因。  

日本遊學勝治同時也合理的安排旅遊娛樂活動,包括對當地大學學府的參觀,對著名歷史文化遺跡和旅遊景點的遊覽,使日本遊學勝治學生在真實的日常生活狀況中提高英文口語,親身感受國外著名學府的教學氛圍,了解國外的風土人情和風俗習慣。在國外,中國學生一般會被安排住在當地居民家中,與寄宿家庭裡的主人直接交流接觸,日本遊學勝治一方面可以鍛煉學生在語言上的自信,克服羞怯感,另一方面日本遊學勝治也是了解國外風土人情的最便捷途徑。 日本遊學勝治目的  

遊學絕不是享受,而是一種感受,是人生的體驗;日本遊學勝治走近國際化進程,參與國際化活動,相信為期半個月左右在國外親身體驗風土人情、接受異域文化氛圍熏陶的遊學夏令營活動,日本遊學勝治必能為您增加些許生活的磨練,提高您的獨立自主能力;日本遊學勝治為您人生旅途上增添一筆無形的財富,增長您的閱歷和見識、培養您全球化角度的思維習慣;留給您一份終生難忘的記憶,充分感受人與自然和睦共處的無盡樂趣。 日本遊學勝治由專業日本留學申請近10年之資深顧問,日本遊學勝治提供日本留學諮詢及學校入學申請等相關留學服務。日本遊學勝治秉者誠信為原則,為想要赴日留學的學生們做個別諮詢服務,為每位學生介紹學校課程及代辦繁複的入學、學生簽證等申辦手續,日本遊學勝治細心、專業製作入學申請文件,將近達百分之百取得簽證率。日本遊學勝治提供日本留學情報、日本住宿、手機租借、安排接機等多項免費服務,讓每位學生都能順利達成赴日圓夢之路。

日本留學勝治

[不指定 2010/12/23 14:43 | by admin ]
由日本留學勝治專業日本留學申請近10年之資深顧問,日本留學勝治提供日本留學諮詢及學校入學申請等相關留學服務。日本留學勝治秉者誠信為原則,為想要赴日留學的學生們做個別諮詢服務,日本留學勝治為每位學生介紹學校課程及代辦繁複的入學、學生簽證等申辦手續,細心、專業製作入學申請文件,將近達百分之百取得簽證率。日本留學勝治提供日本留學情報、日本住宿、手機租借、安排接機等多項免費服務,日本留學勝治讓每位學生都能順利達成赴日圓夢之路。

日本留學勝治提供所有想要學習日本語的朋友們一個優良的環境,日本留學勝治並精心規劃了一系列完整的日本語課程及日本語能力試驗課程;聘請教學經驗豐富的講師,日本留學勝治讓您學日文不再枯燥的硬背文法、句型。日本語課程皆以10人以下小班制為主,讓每一位學員都能與講師互動,直接接受日本留學勝治專業指導,能夠開口說流利的日語。

日本留學考試是由日本獨立行政法人日本學生支援機構所主辦的一項考試。這項考試主要是日本留學勝治以希望進入日本的大學、大學院或是專科學校的外國留學生為對象,日本留學勝治評估其日文能力以及基礎學力為目的之共同考試。目前日本有多數的國立、公立大學,甚至是私立大學或專科學校等,可以參考其成績結果,當作是留學生入學選拔的評價。這項考試除了在日本國內以外,其他在亞洲、歐洲也有舉辦,不過至今尚未在中國大陸、香港以及澳門等地區實施這項考試。

留學,舊稱留洋,一般是指一個人去母國以外的國家接受各類教育,日本留學勝治時間可以為短期或長期(從幾個星期到幾年)。 這些人被稱為“留學生”。 在中國大陸,學生把前往香港、澳門等地區的學習也稱為留學,這是由於這些地區有著不同的教育制度。

日本留學勝治的主要原因
1.  開闊眼界和經驗
2 . 日本留學勝治可以學習與該國有關的語言、文化知識
3 . 日本留學勝治追求更好的教育條件。 在從發展中國家到發達國家留學的學生中,這個原因最為常見。
4 . 外交原因。 政府之間為了表示親善合作,可能互派學生、官員或者軍人到對方學校學習。
5 .與移民有關的原因
6. 隨父母暫時居住在外國的未成年人。
7 .以日本留學勝治留學生身份申請學生簽證,獲得暫時定居權。
8 .熟悉該國社會,積累經驗,為以後永久性定居作準備。
9.日本留學勝治為將來獲得更好的工作環境打下基礎。

  出國留學,這種學習的日本留學勝治好處當然一定會是多方面的———異域的風俗,不同的文化,更包容更自由的環境;日本留學勝治全新開放的視野、完善先進的設施,更多的信息,更好的機會。 但這一切日本留學勝治好處都是建立在學習的基礎之上的,就讀學校給你提供的是環境和條件,不是成功本身。 日本留學勝治成功需要努力與奮鬥,沒有付出,自然沒有收穫。 一些學生出國後,不努力提高語言水平,卻把人一生中最黃金的學習時間用在非法打工上,致使一年、兩年甚至三年過後都無法通過外語考試,根本無力接受正規教育。 還有一些學生,家庭經濟條件優越,身為學生,不把費用花在學習和教育上,卻無度消費,給人們造成不良印象。
  目前,在日本留學勝治教育投資方面,中國家庭子女的高等教育和已從業人員再教育的資金來源是現代家庭和個人面臨的重大壓力之一,中國之所以每年有數十萬人自費出國留學,客觀地講,日本留學勝治是因為大家對留學生的成功成才抱有極大的希望,日本留學勝治對投資子女出國留學的回報有較好預測。 然而,隨著媒體對個別學校、個別學生出現問題的曝光,使人們對留學的預期投資回報率產生懷疑,並且將這歸咎於出國留學這件事情本身———就像那些根本不曾為生活奮鬥過的人過不上好的生活卻指責生活本身,這是毫無道理的。
  日本留學勝治的目的應該是學習,是成才。 日本留學勝治大至成為能參與國際競爭、對國家和社會有用的人才,日本留學勝治小至成為有一技之長、對自己人生負責的公民。 日本留學勝治也是一種經歷,每個有留學經歷的學生,他們或多或少都經歷了語言的困難,氣候的不適,思鄉的痛苦,文化的衝突,飲食習慣的改變,甚至更嚴重的問題。 當這些日本留學勝治學生經歷了不同文化的洗禮,不同教育方式的啟迪,不同價值觀念的衝擊後,他們一定會變得更加成熟,更加寬容,更加飽滿。
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